Clipping

Texto na íntegra:

Lava as mãos com atenção: esfrega bem as juntas, os dedos, as unhas, o punho. Seca com cuidado. Atenção para não encostar as mãos em mais nada. 

Coloca luvas, avental, máscara. Parece preparação para cirurgia, mas é para poder dar aula ao pequeno Isaac, de 10 anos, internado no setor de Transplante de Medula Óssea (TMO) no Hospital de Clínicas, em Curitiba. Para a professora entrar no quarto, só passando por esse ritual.

Nem todas as crianças internadas exigem os mesmos cuidados de Isaac, mas todas precisam, evidentemente, continuar os estudos – ainda que a doença, por vezes, tire tudo normal. E, para cada uma delas, a equipe de professores e pedagogos se prepara com atenção a todos os detalhes: idade, série, escola de origem, problemas de saúde. No curto tempo em que estão juntos – cada atendimento dura em média meia hora – a professora realiza as atividades, ao mesmo tempo em que avalia.

A professora Viviane Pereira Maito, da rede municipal de educação de Curitiba, conta que o período de atendimento aos pacientes é diferente do que é feito na escola.

"A aula não começa às 13h30 e termina às 17h30 e não é todos os dias. O processo de avaliação diagnóstica dessa criança, saber o que ela tem de dificuldade pra poder planejar o desenvolvimento de atividades, e fazer uma avaliação de acordo com o período que ela vai estar ali comigo, é um processo que na escola leva um ano e aqui leva uma hora. Tem que avaliar rapidamente, ver como vai intervir pra colaborar com a aprendizagem dele e fazer de imediato a avaliação”, diz.

No quarto de Isaac, a voz rouca quase não sai. Baixinho, ele nos cumprimenta. A família mora em Brasília e veio à Curitiba em busca de tratamento no HC. Nas paredes do quarto, desenhos que ele reproduz só de olhar.

Os preferidos são os personagens de Maurício de Souza, que ele pinta com a ajuda de muitas cores de canetinhas, lápis de cor e papel. Com jeito pra desenho e matemática – a matéria preferida – ele conta que o sonho é ser arquiteto.

Todo o material que Isaac usa é exclusivo, precisa vir novinho e não pode ser dividido com ninguém. Funciona assim quando as crianças internadas não podem correr nenhum risco de infecção.

A maioria dos materiais usados pelas crianças em tratamento vem de doações, pedido que é reforçado por toda a equipe que cuida das crianças. Lá, lápis de escrever, borrachas, apontadores, caixas de lápis de cor, estojos de canetinhas, pastas poliondas, caixas de massa de modelar e réguas são mais que bem vindos.

É um trabalho que exige, mas também recompensa. A coordenadora do Comitê de Humanização do Hospital de Clínicas, Regina Célia Tanaka Nunes, conta que sentiu a mudança no dia a dia e na autoestima das crianças desde o início do programa.

O estudo renova a ideia de perspectiva de futuro. “A rotina do hospital é acordar cedo pra tomar banho. Mas acordar cedo pra tomar banho pra quê? Pra esperar o médico passar? Com a entrada das professoras, surgiu briga pra ver quem vai tomar banho primeiro, porque as professoras já vão chegar.

Acho que a escolarização dentro do hospital traz vida pra essas crianças. Quando você pergunta pra ela: 'o que você faz?' Ah, eu estudo”, diz.

Em Curitiba, há professores e pedagogos trabalhando em hospitais e casas de apoio pela Prefeitura e pelo Governo do Estado. Estudantes mais jovens, do primeiro ao quarto ano, são atendidos pela Prefeitura, no Programa de Escolarização Hospitalar.

É um serviço que existe desde 1988 e só em 2017 já atendeu mais de 850 pequenos pacientes. Atualmente, quatro instituições na capital disponibilizam o serviço.

No caso dos alunos do sexto ano ao ensino médio, o atendimento é feito pela equipe do Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar, o Sareh, que completou 10 anos em 2017.

As aulas, que buscam fazer com que os alunos em tratamento não percam o ano, são ofertadas em 19 instituições em diferentes regiões do Paraná. Ao longo desses anos, mais de 42 mil estudantes puderam continuar estudando graças à equipe do Sareh.

Gênero:

Complexo HC

Classificação:

Institucional

Sub-classificações:

Outros Paciente HC

Autor:

Fernanda Fraga

Localização:

Clipping_2017

URL:

https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/criancas-em-tratamento-participam-de-aulas-no-ambiente-hospitalar.ghtml

Crianças em tratamento participam de aulas no ambiente hospitalar

Projeto que leva profissionais de educação aos hospitais existe desde 1988 e, neste ano, atendeu mais de 850 crianças; quatro instituições curitibanas disponibilizam o serviço.

Portal G1 Paraná* Curitiba-PR em 2017-09-28 00:00:00.01970-01-01 13:55:00.0

Texto na íntegra:	Lava as mãos com atenção: esfrega bem as juntas, os dedos, as unhas, o punho. Seca com cuidado. Atenção para não encostar as mãos em mais nada. Coloca luvas, avental, máscara. Parece preparação para cirurgia, mas é para poder dar aula ao pequeno Isaac, de 10 anos, internado no setor de Transplante de Medula Óssea (TMO) no Hospital de Clínicas, em Curitiba. Para a professora entrar no quarto, só passando por esse ritual. Nem todas as crianças internadas exigem os mesmos cuidados de Isaac, mas todas precisam, evidentemente, continuar os estudos – ainda que a doença, por vezes, tire tudo normal. E, para cada uma delas, a equipe de professores e pedagogos se prepara com atenção a todos os detalhes: idade, série, escola de origem, problemas de saúde. No curto tempo em que estão juntos – cada atendimento dura em média meia hora – a professora realiza as atividades, ao mesmo tempo em que avalia. A professora Viviane Pereira Maito, da rede municipal de educação de Curitiba, conta que o período de atendimento aos pacientes é diferente do que é feito na escola. "A aula não começa às 13h30 e termina às 17h30 e não é todos os dias. O processo de avaliação diagnóstica dessa criança, saber o que ela tem de dificuldade pra poder planejar o desenvolvimento de atividades, e fazer uma avaliação de acordo com o período que ela vai estar ali comigo, é um processo que na escola leva um ano e aqui leva uma hora. Tem que avaliar rapidamente, ver como vai intervir pra colaborar com a aprendizagem dele e fazer de imediato a avaliação”, diz. No quarto de Isaac, a voz rouca quase não sai. Baixinho, ele nos cumprimenta. A família mora em Brasília e veio à Curitiba em busca de tratamento no HC. Nas paredes do quarto, desenhos que ele reproduz só de olhar. Os preferidos são os personagens de Maurício de Souza, que ele pinta com a ajuda de muitas cores de canetinhas, lápis de cor e papel. Com jeito pra desenho e matemática – a matéria preferida – ele conta que o sonho é ser arquiteto. Todo o material que Isaac usa é exclusivo, precisa vir novinho e não pode ser dividido com ninguém. Funciona assim quando as crianças internadas não podem correr nenhum risco de infecção. A maioria dos materiais usados pelas crianças em tratamento vem de doações, pedido que é reforçado por toda a equipe que cuida das crianças. Lá, lápis de escrever, borrachas, apontadores, caixas de lápis de cor, estojos de canetinhas, pastas poliondas, caixas de massa de modelar e réguas são mais que bem vindos. É um trabalho que exige, mas também recompensa. A coordenadora do Comitê de Humanização do Hospital de Clínicas, Regina Célia Tanaka Nunes, conta que sentiu a mudança no dia a dia e na autoestima das crianças desde o início do programa. O estudo renova a ideia de perspectiva de futuro. “A rotina do hospital é acordar cedo pra tomar banho. Mas acordar cedo pra tomar banho pra quê? Pra esperar o médico passar? Com a entrada das professoras, surgiu briga pra ver quem vai tomar banho primeiro, porque as professoras já vão chegar. Acho que a escolarização dentro do hospital traz vida pra essas crianças. Quando você pergunta pra ela: 'o que você faz?' Ah, eu estudo”, diz. Em Curitiba, há professores e pedagogos trabalhando em hospitais e casas de apoio pela Prefeitura e pelo Governo do Estado. Estudantes mais jovens, do primeiro ao quarto ano, são atendidos pela Prefeitura, no Programa de Escolarização Hospitalar. É um serviço que existe desde 1988 e só em 2017 já atendeu mais de 850 pequenos pacientes. Atualmente, quatro instituições na capital disponibilizam o serviço. No caso dos alunos do sexto ano ao ensino médio, o atendimento é feito pela equipe do Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar, o Sareh, que completou 10 anos em 2017. As aulas, que buscam fazer com que os alunos em tratamento não percam o ano, são ofertadas em 19 instituições em diferentes regiões do Paraná. Ao longo desses anos, mais de 42 mil estudantes puderam continuar estudando graças à equipe do Sareh.
Gênero:	Complexo HC
Classificação:	Institucional
Sub-classificações:	Outros Paciente HC
Autor:	Fernanda Fraga
Localização:	Clipping_2017
URL:	https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/criancas-em-tratamento-participam-de-aulas-no-ambiente-hospitalar.ghtml